home

=Actividad 3.3 Elaborar el trabajo grupal “Aprovechando la tecnología”=

Para este trabajo hemos elegido los dos temas siguientes y a continuación damos respuesta a cada una de las interrogantes planteadas.

Existen dos empresas que ofrecen pizarrones electrónicos (whiteboards). Uno de los pizarrones se llama Smartboard y el otro se llama Promethean.
 * TEMA 1: PIZARRONES DIGITALES INTERACTIVOS**

1. ¿Cuáles son las características tecnológicas de cada uno? 2. ¿Cuáles son las ventajas pedagógicas de cada uno? 3. ¿Cuál de los dos escogerían para su uso en un escenario educativo determinado y por qué? 4. Ejemplo de cómo se utilizar el PDI para la enseñanza-aprendizaje

Muchos cursos de la Escuela de Graduados en Educación están utilizando ya la modalidad del Aprendizaje móvil o //m-learning// como se le conoce en inglés. Inclusive, el presente curso está utilizando ya está modalidad. En este segmento, se les pide diseñar una propuesta de mejora para la modalidad de aprendizaje móvil. Para ello, contesten lo siguiente: 1. ¿Qué ventajas tiene para un estudiante a distancia el uso de tecnología de aprendizaje móvil? 2. ¿Qué elementos del aprendizaje móvil faltan aún por aprovechar? 3. ¿Qué mejoras en términos de tecnología le harían al presente curso para volverlo más útil desde la perspectiva de aprendizaje móvil? 4. ¿Son las cápsulas –audio y video- suficientes? ¿Sobran? ¿Faltan? Justifiquen su respuesta. 5. ¿Es cómodo para el alumno recibir mensajes de sus profesores por el teléfono celular? Si, No, ¿Por qué? 6. En término reales de aprendizaje, ¿cuáles son los mejores atributos pedagógicos de esta modalidad? @7. Propuesta de aplicación de aprendizaje móvil a nivel bachillerato
 * TEMA 2: APRENDIZAJE MOVIL**

Jose Luis A01303649

Hola a todos compañeros de maestría.

He elaborado el presente Wiki, ya que nos permitirá la interacción colaborativa para el presente curso.

Asimismo, me parece de suma importancia utilizar este Wiki para compartir inquietudes respecto al material didáctico e incluso elaborar nuestros trabajos de equipo por este medio.

Reitero mi información personal:

//Aida Hernández Rico A01301214 Maestría en Tecnología Educativa con Acentuación en Medios Innvocadores para la Educación//

Y bien, entrando en materia y de acuerdo a la bibliografía consultada en el Módulo 1, presento las siguientes preguntas detonantes y los invito a la reflexión de las mismas.

1. Respecto a las fases de innovación presentadas por Alanís (2010), ¿En cuál de las dos fases nos encontramos como estudiantes del presente curso?

2. ¿Cuál es el impacto que representa para nosotros como estudiantes el Modelo Educativo que utiliza el presente curso? Tomando en cuenta la definición de Modelo Educativo que nos presentan Lozano & Burgos (2007) cuando indican que es el recurso metodológico utilizado para conocer, interpretar o explicar la realidad mediante la selección de elementos considerados como importante.

3. Finalmente, de acuerdo a Amar (2000) es posible considerar a la educación como el núcleo de la relación existente entre las costumbres de una sociedad y los cambios de la misma, por tanto ante al avance vertiginosos de las Tecnologías de Información y Comunicación que presenta nuestra sociedad actual, ¿Cuál es su opinión respecto a la integración de las TIC en la educación? y ¿De qué manera se relacionan las TIC con el modelo Educativo utilizado en el presente curso?

Referencias Alanís González, M. (2010). //Gestión de la introducción de la innovación tecnológica en educación//. En Burgos Aguilar, V. & A. Lozano Rodríguez (Comp.). Tecnología educativa y redes de aprendizaje de colaboración. Distrito Federal, México: Trillas.

Amar Amar, J. (2000). //La función social de la educación. Investigación y desarrollo.// Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia pp.74-85

Lozano Rodríguez, A. & Burgos Aguilar, V. (2007) (Comp.). //Tecnología educativa: en un modelo de educación a distancia centrado en la persona//. Distrito Federal, México: Limusa.

Saludos