3.+¿Cuál+de+los+dos+escogerían+para+su+uso+en+un+escenario+educativo+determinado+y+por+qué?

Gracias a la diversidad de opciones y su fácil manejo del software SMART Ideas ®, optamos por el SMART Board 600 Series (Smarttech, 2010), porque nos ofrece la posibilidad de crear entornos educativos colaborativos, individualizados, reflexivos y experienciales (Marqués, 2006), mediante el uso de múltiples herramientas que permiten: Herramienta || Acciones || Software de Notebook || Guardar las notas escritas en la pantalla interactiva o en el ordenador como una serie de páginas. Busque objetos guardados en la Galería, tales como imágenes, vídeos y contenido de Macromedia® Flash®. Exporte su archivo de Notebook en formato HTML, PDF, PowerPoint (PPT) o tipos de imágenes tales como JPEG, GIF, PNG y BMP. || Grabadora || Grabar todas las acciones que tienen lugar en la pantalla interactiva, tales como procesos de formación o de flujo de trabajo. Añada sonido mediante un micrófono, controle la calidad de grabación y el formato de vídeo, y comparta sus grabaciones con colegas. || Reproducción de video || Escribir o dibujar sobre imágenes de vídeo durante una presentación y capturar un único cuadro de vídeo en el software de Notebook. Utilice el reproductor de vídeo de SMART para reproducir archivos de vídeo almacenados en el ordenador o ver el contenido de una cámara, VCR, CD-ROM o DVD. || Teclado || Escribir o modificar texto en cualquier aplicación sin salir de la pantalla interactiva. Utilice el teclado en pantalla para convertir notas manuscritas en texto mecanografiado. || Herramientas flotantes || Tener acceso rápidamente al rotulador, resaltador, borrador y otras herramientas de uso frecuente, capturar pantallas, deshacer o rehacer una acción de la pantalla interactiva y personalizar la barra de herramientas flotantes. || Sombra de pantalla || Revelar gradualmente información para crear suspenso u ocultar texto y gráficos arrastrando el sombreado a la derecha, a la izquierda, arriba o abajo. || Reflector || <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt;">Centrar la atención del auditorio en cierta parte concreta de la pantalla. Cambie la forma del reflector, defina el nivel de transparencia del área sombreada o salga de la vista de reflector. || <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Lupa || <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt;">Agrandar textos o imágenes pequeñas, tales como una celda de una hoja de cálculo de Microsoft Excel® para verla con mayor claridad. Aparecerán dos ventanas; la más pequeña se usa para seleccionar el área que quiere ampliar y la más grande, para ver la imagen ampliada. || <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Puntero || <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt;">Dirigir la atención del auditorio a una parte importante de la información que se muestra en pantalla. || <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Captura de pantalla || <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt;">Mejorar la lección dictada capturando un área seleccionada, una ventana o la pantalla completa de su escritorio. La imagen capturada aparecerá automáticamente como una página en el archivo de Notebook. || <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt; line-height: 150%;">Panel de control || <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt;">configurar una variedad de opciones de software y de hardware: modificar la configuración de SMART Board, orientar el SMART Board, personalizar la <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 10pt;">bandeja de herramientas de escritura, conectarse a otro SMART Board, comprobar la existencia de actualizaciones del software, tener acceso al Centro de soporte y gestionar aplicaciones Ink Aware y conexiones inalámbricas || <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Adicionalmente, la conexión a internet provee una fuente inagotable de información multimedia e interactiva disponible de manera inmediata en el aula que posibilita integración de todos los recursos posibles, video, imagen, sonido, presentaciones, televisión, transparencias (Marqués, 2006) etc., así como comentar todo tipo de materiales, comunicarse con otros expertos, estudiantes, maestros mediante videoconferencias en todo el mundo. Las posibilidades se amplían en el sentido de que son apoyos que facilitan la impartición de clases más dinámicas, motivadoras, que proporcionan aprendizajes más significativos, debido a que el alumno tiene participación activa en la construcción del conocimiento al hacerlo interactuar con la tecnología y en la búsqueda de información, realización de trabajos y la presentación de estos a sus compañeros con información apegada a la realidad actual o en el contexto que se necesite en diversos formatos de presentación atendiendo a las diversas formas de asimilación de la información. <span style="font-family: "Times New Roman","serif"; font-size: 12pt; line-height: 150%;"> Con lo anterior podríamos sugerir el uso de la pizarra SMART Board para tomar un tópico en la asignatura de Física y pedirle a un grupo de alumnos que expliquen el tema de “Movimiento Ondulatorio” en el cual mediante la herramienta de búsqueda, los integrantes accedan desde la red a proporcionar un claro ejemplo del tema e ingresar desde el navegador de su laptop e ir desarrollando lo solicitado, interactuando con sus compañeros y generando una serie de conceptos como definición, características y ejemplos que posteriormente nos lleven a la construcción adecuada del conocimiento, siendo el profesor el tutor o guía de este proceso.